zhchshr拼音教学教案

教学思路: 一年级的小学生好动、注意力无法持久,喜欢听故事、做游戏.而传统的拼音教学是十分枯燥的,难以吸引的学生的注意力.因此,我根据学生的特点,尝试

例2 z、c、s的发音部位和方法是什么?例3 要读准zh、ch、sh和z、c、s注意什么?【解答】1.zh、ch、sh都是双字母表示一个声音,它们是翘舌音,就是说在发音时一定要

教学目标: 1、学会zh ch sh r四个声母,读准音,记清形,正确书写. 2、能准确拼读zh ch sh r和带调韵母拼成的音节. 3、学会zhi chi shi ri四个整体认读音节. 4、能够自

教案和教学设计都是事先设想的教学思路,是对准备实施的教学措施的简要说明;教学案例则是对已经发生的教学过程的反映.一个写在教之前,一个写在教之后;一个是预期,一个是结果.案例与教学实录的体例比较接近,它们都是对教学情景的描述,但教学实录是有闻必录,而案例则是有所选择的.

1.进入这一课的学习,掌握的读法复韵母认识和掌握复韵母ieüeer的特点是本课的难 走出了为教拼音而教拼音,把拼音教学与语言学习割裂开来的误区.进一步了训练学

一、认读声母: b d p q t f n h m l r j x k z zh c ch s sh y w 二、认读韵母: o i o ou e ei er i iu ie u ui ü üe 三、认读整体认读音节: zi zhi ci

教学目标:1、学会z c s三个声母,读准音,记清形,正确书写.2、学会z c s与单韵母组成的音节,能准确拼读音节.3、学会zi ci si三个整体认读音节,会读它们的四声.

你好:汉语拼音是中华人民共和国官方颁布的汉字注音拉丁化方案,于1955年-1957年文字改革时被原中国文字改革委员会(现国家语言文字工作委员会)汉语拼音方案委

教学目标: 借助学生已认识的汉字,学习整体认读音节“zhi、chi”.读准整认音节zhi和chi及其四声. 教学准备: 课件、拼音卡片、部分实物. 教学过程 一、整认音

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