zhchsh拼音教学教案

声母zh(织) 读音要领:舌尖翘起,抵住上牙后部,形成阻碍,然后放松舌尖,让气流从缝中挤出,摩擦出声,发“织”音,读音轻些、短些. 声母ch(吃) 读音要领:舌尖翘起,抵住上牙后部,形成阻碍,然后放松舌尖送气,摩擦出声,发“吃'音.读音轻、短些. 声母sh(诗) 发音要领:舌尖翘起,靠近硬腭前部,留一道窄缝,让气流从缝中出来,摩擦出声,发“诗”音.读音轻、短些. 声母r(日) 发音要领:舌尖翘起,靠近硬腭前部,留一道窄缝,让气流从窄缝中挤出,声带颤动,发“日”音.读音轻、短些.

教学目标: 1、学会bpmf4个声母,读准音,认清形. 2、学会声母与单韵母拼成音节的方法. 3、学会带调拼读音节及b、p、m、f与单韵母组成的音节. 4、渗透识字.

http://v.ku6.com/show/2dqOJ-6IBYGRrb9z.html?loc=youce_tuijian

Z C S 是舌尖音 舌尖音(z、c、s),发音时在它们后面分别加上母音“i”,读成: [si]发音时动作与发“zi”相似. 卷舌音(zh、ch、sh、r),发音时在它们后面分别加

一、复习检查,导入新课.1、卡片复习单韵母a o e及其它们的四声.2、教师揭题:今天,我们继续学习汉语拼音.这节课,我们要学习单韵母ü,希望每个小朋友仔细看

zcs zhchsh,jqx都是声母,他们的读音不是特别难以区分,zcs是平舌音,舌头伸直抵住上齿背,zhichsh是翘舌音舌尖抵住硬鄂,jqx跟zcs相似只是舌头抵住下齿背.后面的是前鼻韵母与后鼻韵母除了形不同音也有区别,平时多读多听.结合相关音节拼拼读读,边读边听,听多了区别自然明白.

教学目标1、 学会z、c、s三个声母,读准音,认清形,能在四线三格中正确书写.2、学会z、c、s与韵母组成的音节,能正确拼读音节.3、 学会zi、ci、si三个整体认读音

http://wenku.baidu.com/view/4b607797daef5ef7ba0d3c92.html

教学目标:1、学会z c s三个声母,读准音,记清形,正确书写.2、学会z c s与单韵母组成的音节,能准确拼读音节.3、学会zi ci si三个整体认读音节,会读它们的四声.

活动目标: 1. 复习所学过的6个单韵母和23个声母,巩固发音方法,正确拼读各种音 教师强调,平舌音(z,c,s.)和翘舌音( zh, ch,sh,)的发音区别. 二、区分音、形相

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