声母r的教案

教学目标 1学会声母r和特殊韵母er, 能在四线格里正确书写. 2能准确拼读带有r的音节. 3读儿歌,感受学拼音的乐趣. 教学重点 读准声母r和带有r的音节,记住特殊

课时目标:1、复习巩固复韵母ie üe,学习特殊韵母er.2、能掌握ü上两点的省略规 它只能单独做音节,不和声母相拼,用法很特别,所以叫它“特殊韵母”.(四)巩

教案和教学设计都是事先设想的教学思路,是对准备实施的教学措施的简要说明;教学案例则是对已经发生的教学过程的反映.一个写在教之前,一个写在教之后;一个是预期,一个是结果.案例与教学实录的体例比较接近,它们都是对教学情景的描述,但教学实录是有闻必录,而案例则是有所选择的.

教学过程: (一)复习检查. 1、卡片认读:z c s这三个字母叫什么?zi ci si呢? 日读成第一声,再轻短一些,就是声母r,板书r. (2)教师示范读、领读、齐读、开火车

1.进入这一课的学习,掌握的读法复韵母认识和掌握复韵母ieüeer的特点是本课的难 这一课u本来在六个韵母里排在i的后面,可是标调的时候要标在u上.3.零声母音节的学

zh、ch、sh、r的教学设计 教学思路: zh、ch、sh、r是国标本苏教版一年级上册第8课的内容,这一课是学生在学会平舌音的基础上学习翘舌音,就以汉语拼音本身而言,

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6千万亿亿吨

一、谈话导入 1.老师听说有的小朋友在幼儿园时,就认识了不少汉字.今天我想来考 教学“足”字. (1)出示“足”字,请会读的学生领读、齐读,提示学生zú的声母是平

zh ch shi r 是翘舌音 z c s 是平舌音

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